Encuesta de agencias ONU: “90% de estudiantes de hogares consultados accedieron a clases virtuales a través de WhatsApp”
Como contribución al Gobierno dominicano, el Sistema de las Naciones Unidas implementó la encuesta SEIA-Red Actúa a 6,359 familias en situación de pobreza y vulnerabilidad de grandes cascos urbanos y …
Como contribución al Gobierno dominicano, el Sistema de las Naciones Unidas implementó la encuesta SEIA-Red Actúa a 6,359 familias en situación de pobreza y vulnerabilidad de grandes cascos urbanos y zonas fronterizas del país para conocer el impacto socioeconómico que ha tenido en ellas: la pandemia del COVID-19. Esta investigación se efectúa de manera periódica y se han completado dos rondas hasta el momento.
Las encuestas se realizan en colaboración con organizaciones no gubernamentales, agrupaciones de base comunitaria y el Sistema Único de Beneficiarios (SIUBEN). En el ámbito de la educación, los resultados de la segunda ronda presentan importantes hallazgos sobre el acceso y la capacidad de las familias para sostener clases de manera no presencial.
Quienes no han seguido estudiando
Datos relevantes confirman que el 16% de los y las estudiantes de las familias con niños y niñas en edad escolar que asistían a un centro educativo en febrero de 2020, no continuaron con sus clases de manera no presencial durante la cuarentena (a través de internet, teléfono, televisión y/o radio), acentuándose esto hasta un 40% en algunos territorios fronterizos.
Estudiaron por WhatsApp
La enorme mayoría de quienes sí accedieron a clases por alguna modalidad no presencial, lo hicieron usando WhatsApp (90.2%). En menor medida (26.5%) utilizaron los cuadernillos del Ministerio de Educación (MINERD), y solo un 11.7% pudo estudiar vía web. Otra información relevante es que solamente el 11.0% utilizó algún sistema de videollamadas.
Asimismo, los/as estudiantes que tuvieron clases de manera no presencial; el 91.4% emplearon cuatro horas o menos por día para estudiar, resaltando que el 41% se manejó con menos de 2 horas diarias.
La investigación da cuenta del reducido acceso a equipos y servicios de internet que tienen las familias, donde se percibe que el 55.5% tiene algún tipo de conexión a internet y apenas un 24.5% posee una computadora/laptop/tableta en casa.
En cambio, el 77.9% de las familias dicen contar con un celular inteligente disponible en el hogar. Por otra parte, se identifica que un 23.9% de los/as estudiantes tiene espacio adecuado para estudiar en la casa.
